百度 目前，大约1/3资金被转交给了博伊登的麻省理工实验室，双方正致力将ASC冷冻法与麻省理工的显微镜扩大技术结合该技术能够让大脑组织膨胀10~20倍，以方便某些数据的测量。

　　逢山开路、遇水架桥，上天入海、探索宇宙……从重大工程一线的职业院校毕业生身上，笔者看到，职业教育为许多青年打开了通往成功成才的大门。

　　随即联想到近期的几则新闻：高考后，有高分考生报考职业院校；求职季，有的职业院校学生还没毕业就被知名企业“预定”。

　　如今，谈起大国工匠和职业教育的重要性，很多人都点头认可。但若真的考虑上职业院校，往往又有些犹豫：前途有多广？毕业后可以走多远？这是许多人心中的疑问。

　　看待上职业院校的前途，首先不妨结合经济社会发展的前景。职业教育与产业发展同频共振，让学生成才有了新的机遇和空间。

　　前途可以很“燃”。火箭冲天，凝结航天特种熔融焊接工高凤林的匠心；高铁飞驰，“最美铁路人”王笑冰守护信号设备安全运行……他们都曾受益于职业教育。推动制造业高端化、智能化、绿色化发展背景下，高素质技术技能人才舞台无比宽广。

　　前途可以很“酷”。动画电影的炫酷特效，有动漫与游戏制作专业毕业生参与；人工智能训练师岗位上，活跃着职教学子的身影……近几年，职业教育专业目录的不少新专业聚焦人工智能等战略性新兴产业，为学生打开新可能。

　　前途可以很“暖”。2024年发布的中国职业教育发展报告显示，2021年以来，高等职业学校智慧健康养老管理、现代家政服务与管理等民生紧缺专业点开设数量年增长率超过5%。高品质生活，离不开职业教育的暖心营造。

　　当前，我国职业教育共开设专业1434个，基本覆盖国民经济各领域。人才供给与经济社会需求相匹配，让更多学子未来可期。

　　看过发展前景，再看教育水平。上职业院校的前途，也与职业教育的托举能力紧密相连。

　　从职业院校出发，有人在世界技能大赛夺冠，有人一路读到博士，好的职业教育能让人走很远。也要承认，职业院校之间办学能力的差异客观存在。实实在在地把职业教育搞好，必须加快构建职普融通、产教融合的职业教育体系。

　　看职普融通，一些地方推动中职和普高课程互选、学分互认、资源互通、学籍互转。同时，职教高考更加完善，职业本科学校越来越多，升学通道不断拓宽。看产教融合，深化省域现代职业教育体系建设改革，打造市域产教联合体、行业产教融合共同体，推进专业、课程、教材、师资、实践等关键要素改革，有助于让学生学到真本事、练成真本领。

　　上职业院校的前途，还取决于职场上的发展空间，以及社会提供的发展环境。

　　应该说，一些家长的顾虑并非无源之水，学生前行路上的障碍不容忽视：技能人才的待遇有待提高，部分单位在招录、职称评聘时设置较高门槛，“唯学历”顽瘴痼疾仍然存在……

　　职业教育法规定，用人单位不得设置妨碍职业学校毕业生平等就业、公平竞争的报考、录用、聘用条件。《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》提出，落实“新八级工”制度，以技能水平和创造贡献为依据，提高生产服务一线技能人才工资水平。当技能人才的地位进一步提升、社会偏见逐渐消除，打破有形无形的“天花板”，职教学子才更有盼头、更有奔头。

　　还要看到，上职业院校的前途既靠成才环境，也掌握在自己手中。

　　前途不只由学历定义。每个人的兴趣、禀赋不同，闪光领域也不同。选择适合的道路，靠自己打拼，热爱才可抵岁月漫长。

　　从中职生成长为世界技能大赛冠军，00后小伙曹博说，上职业院校不代表没有未来，“躺平”才是；以专业第一的成绩进入清华大学基础工业训练中心任教，高职毕业的邢小颖坚信，机会总是留给不断努力的人，职教学生也可以看到更高、更远、更广阔的世界。

　　教育助力，产业给力，政策发力，个人努力，“在全面建设社会主义现代化国家新征程中，职业教育前途广阔、大有可为。”梦在前方，路在脚下。（吴 月）